Pelatihan Penyusunan Soal-Soal Asesmen Nasional Berbasis Kompetensi (ANBK) Bagi Guru-Guru SMP/MTS Muhammadiyah di Kabupaten Klaten

Rini Setyaningsih; Sutama Sutama; M. Noor Kholid; Nuqthy Faiziyah; Christina Kartika Sari; Adi Nurcahyo

doi:10.59246/alkhidmah.v2i1.744

Authors

Rini Setyaningsih Universitas Muhammadiyah Surakarta
Sutama Sutama Universitas Muhammadiyah Surakarta
M. Noor Kholid Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nuqthy Faiziyah Universitas Muhammadiyah Surakarta
Christina Kartika Sari Universitas Muhammadiyah Surakarta
Adi Nurcahyo Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.59246/alkhidmah.v2i1.744

Keywords:

ANBK, National Assessment, HOTS

Abstract

Asesmen Nasional Berbasis Kompetensi (ANBK) is a change from the Ujian Nasional Berbasis Kompetensi (UNBK) which is an assessment program carried out on the quality of schools or educational units. The purpose of this training is to provide training related to understanding and knowledge while at the same time compiling national exam questions for mathematics teachers at SMP/MTs Muhammadiyah in Klaten regarding the preparation of UNBK questions containing HOTS. The method used in this training is an interactive method between the facilitator and the teacher so that the teacher can understand and ask questions directly about the preparation of the UN questions. The training provided is able to increase the knowledge and skills of teachers in preparing exam questions directly by implementing HOTS questions.

References

Taufik, Azin, Mohamad Riyadi, and Nunu Nurhayati. 2023. “Pengembangan Soal Asesmen Kompetensi Minimum Berbasis Literasi Numerasi.” Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3, no. 2: 115–24. https://doi.org/10.53299/bajpm.v3i2.254.

Wulandari, Wulandari, Marhami Marhami, Rohantizani Rohantizani, and Muliana Muliana. 2020. “Peningkatan Kompetensi Dan Kreativitas Guru Smp Melalui Pelatihan Pembuatan Soal-Soal Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots).” INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian 4, no. 2: 321. https://doi.org/10.36841/integritas.v4i2.752.

Arthur, R., Daryati, Marzuq, A., Laurika, & Dewi, K. (2020). Pelatihan Menyusun Tes Uji Kompetensi Untuk Master Penguji Kursus di Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. JURNAL PENGABDIAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT, 4(1), 7–13.

Dewi Purwati, P., Widiyatmoko, A., & Maryatul Kiptiyah, S. (2021). Pembekalan Guru SD Gugus Sindoro Blora Melalui Workshop Asesmen Nasional Menghadapi AKM Nasional (Issue 1). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jce

Helena Magdalena Rijoly, & Jusak Patty. (2021). Pemahaman Penerapan AKM (Asesmen Kompetensi Minimal) Bagi Guru-Guru di Kec. Salahutu Kab. Maluku Tengah. GABA-GABA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dalam Bidang Pendidikan Bahasa Dan Seni, 1(2), 49–55.

Indahri, Y. (2021). Asesmen Nasional sebagai Pilihan Evaluasi Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Masalah-Masalah Sosial |, 12(2), 2614–5863. https://doi.org/10.46807/aspirasi.v12i2.2364

Kemdikbud. (2019). Apa Itu UNBK? https://unbk.kemdikbud.go.id/

Kemdikbud. (2021). Asesmen Nasional. https://anbk.kemdikbud.go.id/

Novita, N., Mellyzar, M., & Herizal, H. (2021). Asesmen Nasional (AN): Pengetahuan dan Persepsi Calon Guru. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(1). https://doi.org/10.36312/jisip.v5i1.1568

Nurcahyo, A. I. N. W. M. S. N. A. (2020). Pelatihan Penggunaan Software Geogebra Untuk Guru-Guru SMA Muhammadiyah Se-Sukoharjo pada Materi Transformasi Geometri. KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 66–74.

Nurjanah, E. (2021). Kesiapan Calon Guru SD dalam Implementasi Asesmen Nasional. Jurnal Papeda, 3(2).

Pramujiyanti Khotimah, R., Setyaningsih, N., & Sutarni, S. (2021). Pelatihan Penyusunan Soal Matematika Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) bagi Guru-Guru SMP Muhammadiyah Klaten. Jurnal Warta LPM, 24(4), 646–655. http://journals.ums.ac.id/index.php/warta

Rohman, D. , S. S. , D. D. (2021). Contribution of ICT Literacy and Teachers Work Ethic on the Quality of Distance Education in State Junior High Schools of Sukoharjo Sub-District. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences, 4(3), 4766–4779.

Saraswati, P. M. S., & Agustika, G. N. S. (2020). Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dalam Menyelesaikan Soal HOTS Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 257–269.

Seruni, S. M. F. N. A. (2019). Pkm Inovasi Pembelajaran Matematika Sd/Mi Melalui Permainan Ular Tangga. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 3(4), 75–80.

Sutama, S., Wulandari, N. A., Ishartono, N., Narimo, S., & Sutopo, A. (2020). VISUAL Thinking Strategies Based Picture Book Media for Thematic Learning In Elementary Schools. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(4), 1249. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i4.3165.